(第1组:英语国家文学、翻译理论与实践组)
一、开题答辩时间:2019年5月28日(星期四)下午1:30
二、开题答辩地点:8号楼203教室
三、开题答辩委员会组成人员名单
 
  
   答辩组人员  | 
   姓名  | 
   职称  | 
   工作单位  | 
  
  
   组长  | 
   黎昌抱  | 
   教授  | 
   必一运动  | 
  
  
   组员  | 
   陈向红  | 
   副教授  | 
   必一运动  | 
  
  
   岑群霞  | 
   副教授  | 
   必一运动  | 
  
  
   易建红  | 
   副教授  | 
   必一运动  | 
  
  
   余晓燕  | 
   副教授  | 
   必一运动  | 
  
  
   记录  | 
   王佳  | 
   研究生  | 
   必一运动  | 
  
 
四、开题报告(注:按员工学号排列)
 
  
   
    序号  | 
    论 文 题 目  | 
    作者  | 
    指导教师  | 
   
   
    1  | 
    Translators’Evaluative Effect of Characters in Mai Jia’s In the Dark  | 
    范伊莹  | 
    缪佳  | 
   
   
    2  | 
    Benjamin Hobson’s Medical Translation and His Contribution to the Translation of Western Medicine in Modern China from Perspective of Polysystem Theory  | 
    汪若然  | 
    黎昌抱  | 
   
   
    3  | 
    An Intertextuality Approach to the English Translation of Qingyi  | 
    徐子晗  | 
    余慕鸿  | 
   
   
    4  | 
    A Study on Deletion and Omission in English Translation of Red Sorghum from Perspective of Steiner’s Hermeneutics  | 
    薛航  | 
    黎昌抱  | 
   
   
    5  | 
    A Comparative Study on Two Translations of Chen Zhong De Chi Bang from Bourdieu’s Sociological Perspective  | 
    叶春杨  | 
    陈向红  | 
   
   
    6  | 
    A Case StudyonEcological Thoughts in Keats’ Poetics  | 
    韩一铭  | 
    章汝雯  | 
   
   
    7  | 
    APost-colonial Approach to the Reconstruction of Cultural Identitiesin Dragonwings  | 
    周慧  | 
    章汝雯  | 
   
  
 
 
(第2组:英语语言学及应用语言学方向组)
一、开题答辩时间:2019年5月28日(星期四)下午1:30
二、开题答辩地点:8号楼207教室
三、开题答辩委员会组成人员名单
 
  
   答辩组人员  | 
   姓名  | 
   职称  | 
   工作单位  | 
  
  
   组长  | 
   曹道根  | 
   教授  | 
   必一运动  | 
  
  
   组员  | 
   张玲  | 
   教授  | 
   必一运动  | 
  
  
   余清萍  | 
   教授  | 
   必一运动  | 
  
  
   郝林晓  | 
   副教授  | 
   必一运动  | 
  
  
   熊建国  | 
   博士  | 
   必一运动  | 
  
  
   记录  | 
   陈 晓  | 
   研究生  | 
   必一运动  | 
  
 
四、开题报告(注:按员工学号排列)
 
  
   
    序号  | 
    论 文 题 目  | 
    作者  | 
    指导教师  | 
   
   
    1  | 
    A Corpus-based Study ontheDiachronic ChangeofNegative Emotive Intensifiers inEnglish  | 
    常钰炫  | 
    邵斌  | 
   
   
    2  | 
    Analysis of Reading-to-write Construct and Its Relationship to Writing Quality in Integrated Tasks  | 
    沈明瑛  | 
    徐莎莎  | 
   
   
    3  | 
    A Multimodal Study on Self-initiated Self-repair of Children with Autism in Spontaneous Speech  | 
    沈淑婷  | 
    管 玮  | 
   
   
    4  | 
    A Study of the Dynamic Development of EFL writing in Comparative Continuation  | 
    苏杭  | 
    余清萍  | 
   
   
    5  | 
    Construction of China’s National Image in English COVID-19 Discourse: A Corpus-based Discourse-Historical Analysis  | 
    薛佳蕙  | 
    熊建国  | 
   
   
    6  | 
    A Corpus-Based Comparative Study of the Comparative Morphemes in Chinese  | 
    颜 婷  | 
    曹道根  | 
   
   
    7  | 
    A Corpus-based Study of Conceptual Metaphors and Frames on Illness Metaphor  | 
    周俊子  | 
    张玲  | 
   
  
 
 
欢迎广大同学前来旁听!
必一运动
二O二0年五月二十五日